{"id":3647,"date":"2017-04-30T06:49:44","date_gmt":"2017-04-30T06:49:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.deportesparalimpicos.com\/?p=3647"},"modified":"2017-04-28T22:52:43","modified_gmt":"2017-04-28T22:52:43","slug":"disenan-una-protesis-especializada-para-una-nina-violinista","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.deportesparalimpicos.com\/?p=3647","title":{"rendered":"Dise\u00f1an una pr\u00f3tesis especializada para una ni\u00f1a violinista"},"content":{"rendered":"

La presi\u00f3n era considerable para Abdul Gouda y sus compa\u00f1eros de clase de la Universidad George Mason: del \u00e9xito de su proyecto no depend\u00eda s\u00f3lo su graduaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n las esperanzas de una adorable ni\u00f1a de 10 a\u00f1os.
\nIsabella Nicola, una alumna de quinto grado, quer\u00eda tocar el viol\u00edn, pero hab\u00eda nacido sin la mano izquierda y con un antebrazo muy corto. Su profesor de m\u00fasica de la escuela primaria Island Creek, en el condado de Fairfax, le hab\u00eda construido una pr\u00f3tesis que le permit\u00eda mover el arco con el brazo izquierdo y tocar las cuerdas con la mano derecha \u2014al rev\u00e9s de como suele ense\u00f1arse-. Pero la pr\u00f3tesis era pesada y \u00e9l pens\u00f3 que tendr\u00eda que haber una opci\u00f3n mejor.
\nEs por esto que acudi\u00f3 a Mason, donde hab\u00eda estudiado.
\nResult\u00f3 que Gouda y sus cuatro compa\u00f1eros del departamento de bioingenier\u00eda estaban buscando un proyecto. A los alumnos se les requiere hacer un proyecto final en su \u00faltimo a\u00f1o y su idea final se hab\u00eda desmoronado.
\nAun as\u00ed, Gouda admiti\u00f3 que hab\u00eda tenido reparos al principio.
\n\u00abEn cierto modo es mucha presi\u00f3n\u00bb, afirm\u00f3. \u00abEs tener a esta ni\u00f1a que cuenta con uno, y se espera que cumpla las expectativas\u00bb.
\nEl equipo \u2014Gouda, Mona Elkholy, Ella Novoselky, Racha Salha y Yasser Alhindi\u2014 desarroll\u00f3 varios prototipos a lo largo del a\u00f1o. Hab\u00eda bastante documentaci\u00f3n sobre proyectos similares, lo que les ayud\u00f3 a tener un buen comienzo, pero el caso de Isabella es \u00fanico y el proyecto incluy\u00f3 mucho ensayo y error.
\nIsabella se comunic\u00f3 f\u00e1cilmente con el grupo y les dio su opini\u00f3n, especialmente sobre el peso. La primera versi\u00f3n pesaba 13 onzas (369 gramos), mientras que la final se qued\u00f3 en 30 o 50 gramos menos tras los comentarios de la joven.\"chica\"<\/a>
\nEl equipo reclut\u00f3 a una profesora de m\u00fasica de Mason, Elizabeth Adams, quien les orient\u00f3 sobre lo que necesitar\u00eda Isabella para tocar el viol\u00edn con elegancia.
\nIsabella recibi\u00f3 el jueves su pr\u00f3tesis final, construida en una impresora 3D y rosa fucsia \u2014a petici\u00f3n de la ni\u00f1a\u2014 con el texto \u00abaccesorio de Isabella\u00bb escrito en el antebrazo.
\nElla toc\u00f3 algunas escalas tras ajustarse la pr\u00f3tesis, e incluso unos compases del \u00abHimno de la alegr\u00eda\u00bb de Beethoven.
\n\u00abMadre m\u00eda, es mucho mejor\u00bb, dijo Isabella al probarse la nueva pr\u00f3tesis.
\nY el equipo ten\u00eda una sorpresa para ella: un accesorio intercambiable que le permitir\u00eda sostener un manillar y montar en bicicleta.
\n\u00abMe siento muy afortunada de tener a este grupo incre\u00edble de personas\u00bb, sostuvo Isabella.
\nLa peque\u00f1a estaba convencida de que quer\u00eda tocar m\u00fasica cuando su escuela comenz\u00f3 a ofrecer lecciones de instrumentos de cuerda en cuarto grado.
\n\u00abNunca le dije que no. Le dije que lo intentar\u00edamos. No hab\u00eda garant\u00edas de que la escuela pudiera hacer una adaptaci\u00f3n\u00bb, expres\u00f3 su madre, Andrea Cabrera. \u00abCon estos peque\u00f1os milagros, sigui\u00f3 hacia delante\u00bb.
\nIsabella nunca tuvo ninguna duda de que todo saldr\u00eda bien.
\n\u00abSent\u00ed desde el principio que podr\u00eda tocar\u00bb, asegur\u00f3. \u00abSiempre he tenido perseverancia\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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