{"id":6789,"date":"2018-07-16T04:19:36","date_gmt":"2018-07-16T04:19:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.deportesparalimpicos.com\/?p=6789"},"modified":"2018-07-16T00:21:15","modified_gmt":"2018-07-16T00:21:15","slug":"el-deporte-como-oportunidad-de-inclusion-para-los-autistas","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.deportesparalimpicos.com\/?p=6789","title":{"rendered":"El deporte como oportunidad de inclusi\u00f3n para los autistas"},"content":{"rendered":"

En el caso de personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA), los beneficios que se consiguen, seg\u00fan se\u00f1ala Cristina Guti\u00e9rrez, t\u00e9cnica de investigaci\u00f3n de Autismo Espa\u00f1a, \u201cson los mismos que para cualquier persona.
\nEl deporte mejora la salud, la condici\u00f3n f\u00edsica y el bienestar personal y, por tanto, la calidad de vida\u201d. Adem\u00e1s, en el caso de las personas con TEA, contin\u00faa, \u201cpuede convertirse en una oportunidad de inclusi\u00f3n y participaci\u00f3n social en la comunidad. Un aspecto especialmente valioso para ellos\u201d.
\nSeg\u00fan algunos autores, el movimiento colabora en la adquisici\u00f3n de un esquema corporal, de una acertada organizaci\u00f3n espacio-temporal y de un mayor conocimiento del mundo exterior, as\u00ed como un contacto m\u00e1s directo y real desde temprana edad.
\nPor ello, afirman que las primeras experiencias motrices del ni\u00f1o son insustituibles para el aprendizaje, entre otros, de las nociones de tiempo y espacio, pilares del desarrollo de la inteligencia.
\nAdem\u00e1s, no hay que olvidarse, del papel que tiene el ejercicio f\u00edsico para quien lo practica, en el sentido de que se convierte en una aut\u00e9ntica \u201cv\u00e1lvula de escape\u201d. De este modo, Francisco Javier Narbona C\u00e1rceles, especialista en Traumatolog\u00eda y Ortopedia Infantil, Hospital Materno Infantil Gregorio Mara\u00f1\u00f3n y colaborador del Instituto Avanfi, manifiesta que \u201clos ni\u00f1os con TEA, al igual que el resto, se encuentran en una fase de sus vidas en la que necesitan \u201cquemar energ\u00eda\u201d.\"personas-con-autismo\"<\/a>
\nEl deporte, incluyendo los deportes en solitario, les permite canalizar esta vitalidad a trav\u00e9s de una actividad con efectos beneficiosos, disminuyendo as\u00ed la probabilidad de que se manifieste en forma de otro tipo de conductas perjudiciales\u201d.
\nAsimismo, mantiene Narbona C\u00e1rceles, \u201cdesde el punto de vista psicol\u00f3gico, este desarrollo de habilidades tanto f\u00edsicas como mentales se traduce en un aumento de la confianza en s\u00ed mismo y una mayor integraci\u00f3n en su entorno, partes imprescindibles para poder ser felices\u201d.
\nAna Lucas, psic\u00f3loga cl\u00ednica y psicomotricidad infantil, propone diferentes deportes, dependiendo de la etapa evolutiva de la persona con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA). \u201cEn las primeras etapas de la vida, los expertos proponen a los ni\u00f1os con autismo juegos motores que fomenten la atenci\u00f3n sostenida, juegos simb\u00f3licos en grupos peque\u00f1os donde es m\u00e1s f\u00e1cil captar la atenci\u00f3n y fomentar la interacci\u00f3n del ni\u00f1o con el monitor.
\nCuando son m\u00e1s mayores, se puede pasar a otro tipo de actividades deportivas como la nataci\u00f3n, el running o el ciclismo. En estas disciplinas la interacci\u00f3n dentro del equipo no es determinante y el ni\u00f1o puede tener buenos resultados, dentro del equipo, lo que fomenta su autoestima\u201d.
\nA la hora de plantear a personas con TEA la realizaci\u00f3n de cualquier tipo de actividad f\u00edsica, es importante que tengamos en cuenta sus preferencias e intereses, adem\u00e1s de que cuente con los apoyos individualizados y especializados que pueda requerir.
\nEn este tema, Cristina Guti\u00e9rrez apunta que es necesario favorecer un entorno cognitivamente accesible, en el que las actividades sean comprensibles y tengan sentido para la persona. \u201cQuiz\u00e1s los aspectos m\u00e1s relevantes para plantear la actividad son que las normas que la regulan sean expl\u00edcitas y comprensibles para la persona con TEA, y que esta sepa en todo momento lo que se espera de ella.
\nPara favorecerlo, puede ser \u00fatil que se empleen apoyos visuales (im\u00e1genes, reglas escritas, pictogramas\u2026) u otros recursos que faciliten la comprensi\u00f3n y la comunicaci\u00f3n\u201d, comenta Guti\u00e9rrez.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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